“四时天气促相催， 一夜薰风带暑来。“ 初夏，是耕耘的季节， 夏日蝉鸣，向阳生长。
为解悟新课标、践行新教学、构建新课堂，不断提升美术课堂教学水平，努力打造优质课堂，促进美术教师专业化发展，提升学生核心素养。新川外国语学校特邀新都区美术教研员罗传福老师进校开展听评课指导。
课堂风采 众行致远
此次研讨活动课例由小学部美术组张妍、梁兰若两位老师分别呈现。
活动伊始，由张妍老师带来《吃虫草》课例展示，以培育吃虫草花园来展示、科普奇特植物为真实情境任务开启课堂。学生通过回忆日常所见、观察吃虫草图片、探究吃虫草捕虫方法。通过观、听、闻、摸、演的形式带动整体感官观察，挖掘问题，触发学生自主探究的动机。整个课堂运用现代信息醍摩豆技术，准确掌握学生学情，引导学生以小组合作的形式尝试创作，并以学生互评、自评、教师评价的方式，提升学生对奇特植物的造型表现能力、色彩运用的想象力和细致入微的观察能力，获得新颖、有趣的艺术体验。
随后，梁兰若老师进行了课题为《太阳》的第二节研讨课展示。梁老师创设大运会奖牌设计征集活动活动，集欣赏表现、造型设计、合作探索于一体。带学生们走进故乡文物金沙遗址太阳神鸟，了解大运火炬的独特设计。学生通过观察探究小组合作，观察中外艺术作品中的太阳，总结其表现形式，从艺术作品中汲取表现方法。由玛雅太阳历引申出同样出土于四川的文物——三星堆，学生自主学习并尝试画出三星堆面具表情来总结其特点，并将它运用到奖牌设计当中。本次活动中学生亲历观察，尝试自己探究，在集体活动过程中，相互交流、相互启发的良好品质，提高了观察、想象、探究、联想的能力，加强了设计意识、陶冶了健康的审美情操。
精准引领 评课议课
新川课堂教学观课板块，一直坚持以精准教学为指导，精准目标为量表进行观看议课。本次研讨活动，教研团队针对精准目标量表对两节课进行了客观地评课。
老师们在评课中表示，两节美育课堂情境设置巧妙，贴近学生的真实生活，为课堂的实施提供了很好的驱动力。张老师呈现的课，逻辑清晰，符合学情，由易到难梯度上升。从教师引导学生思考，最后学生能够自主学习、探究，体现学生自主学习的能动性。梁老师呈现的课，以三星堆文化为引线，让学生在从古至今有关太阳的艺术作品中，探究重点知识，培养了学生的审美感知，也丰富了学生的审美体验。
专家点评 聚焦课标
新都区教研员罗传福老师对本次研讨课活动表示高度的认可，并对两堂课例进行了精准的点评和总结：从课堂中学生的表现印证了在常规美术课堂中老师的常规习惯管理到位；两堂课课堂结构完整，均按照新课标理念下的新教学的结构组织；课堂节奏感理想，符合低段学生讲、练、评结合的方式方法。为了更高质量提升美术课堂，促进《艺术课程标准》的转化落地，罗老师再次通过两节课堂为例，解读分析如何基于核心素养开展教学；如何开展任务驱动教学；如何以课程目标为主线开展教学评价。
活动最后，新川外国语学校教科研主任何亚老师对本次教研活动进行了总结。何老师首先对罗老师的指导表示感谢，教研员罗老师的一番指导提高了学校美术组教师的教研站位，何主任表示我校教师应当践行新课标，实现新课标下的课堂样态变化，通过“走出去、引进来“的模式促进教师团队的实践与思考。发现问题、解决问题，要以新课标教学实践为契机，转变教学观念和教学方式，一起探寻百花齐放的新美育课堂。
本次教研活动立足新课标背景下素养导向的美术教学，探索形成“教、学、评一体化”的美术课堂模式，引领新川教师进行教学研究。美术组团队将凝心聚力，扎根课堂，砥砺深耕。行远自迩,笃行不怠，在罗传福老师的高位引领下，新都区美育之路必将累累硕果。
供稿：张妍
审核：品宣中心