随着期末考试的临近，八年级物理复习工作进入关键阶段。为优化复习策略，提高课堂效率，物理组专家市教研员卢老师深入学校，通过听课、评课和复习指导三个环节，对八年级物理复习课进行了深度把脉和精准指导。本次活动聚焦两节典型复习课——韩利萍老师的《压强》和朱海韵老师的《力与运动》课程，为后期复习提供了科学的方向和方法。
一、听课：聚焦课堂，把脉复习实效
《压强》列清单式复习课
韩利萍老师以“列清单”的方式展开复习，将压强相关知识点（如公式、单位、应用场景等）系统梳理成树状结构，帮助学生构建清晰的知识框架。课堂中，学生通过填写清单、对比易错点，强化了对压强概念的理解。卢老师特别肯定了这种复习模式，认为其“体系性强，便于学生查漏补缺，适合基础巩固”。
朱海韵老师以实验为抓手，通过“探究力与运动的关系”“二力平衡”等实验，引导学生观察、分析力与运动的相关讨论。课堂注重现象化教学，将抽象的力学原理转化为直观现象，学生参与度高。卢老师指出：“实验不仅能深化知识理解，还能培养学生建模思维和问题解决能力，是复习课的一大亮点。”
二、评课：精准剖析，优化教学策略
在评课环节，卢老师结合两节课的特点，提出了以下建议：
1. 清单式复习的深化：建议在列清单的基础上增加“错题归类”和“变式训练”，避免机械记忆，提升灵活运用能力。
2. 实验教学的拓展：可设计递进式实验（如设置不同接触面的摩擦力不同，目的是什么），引导学生从现象总结规律，并联系中考命题方向。
3. 分层教学的实施：针对基础薄弱学生，强化审题和规范答题训练；针对拔高需求学生，增加综合题型和建模思想渗透。
三、复习指导：科学规划，冲刺期末
结合听课和评课反馈，卢老师对最后的复习提出三点指导：
1. 体系化梳理：以教材为本，回归核心概念和规律，通过清单、思维导图等方式帮助学生形成知识网络。
2. 实验与习题结合：精选典型实验和历年真题，通过“现象—分析—应用”的流程，提升学生建模能力和解题效率。
3. 个性化补缺：针对学生差异，分层布置任务（如基础题巩固、压轴题突破），并加强个别辅导，确保每位学生有所提升。
本次教研活动通过“听课把脉—评课优化—指导落实”的闭环模式，为八年级物理期末复习提供了切实可行的策略。卢老师强调：“复习课不仅要‘温故’，更要‘知新’，通过科学的方法和精准的指导，让学生在有限时间内实现高效提升。”相信在专家团队的引领下，新川外国语的教师们一定能助力学生稳扎稳打，冲刺期末，交出满意答卷！
图片：初中部
文字：朱海韵
编辑：叶钦巧
初审初校：林娟
复审复校：蹇佳兵
终审终校：秦智超