“3…2…1,点火!”总指挥一声令下,“新川号”航天水火箭瞬间升空,并成功实现二级分离,在降落伞护送下回到地球,围观者一片欢呼声。
这是5月30日新川外国语学校初中孩子们在校园里举办的“知物拾趣”物理科普活动现场,八年级孩子们模拟卫星发射,制作了一枚“水火箭”,弃用传统的燃油,改用“水”作为火箭推进剂,把火箭送上了天空,以此体验火箭发射的全过程。
安装水火箭
水火箭升空,赶紧捂住耳朵
这堂别出心裁的户外科学体验课,让几百名孩子兴趣盎然,他们把校园变成了一堂大型物理实验课,课堂乐翻天,在乐中学,玩中学,学得有趣,有收获。
除了“水火箭”发射,孩子们还用老师购买的实验器材,根据物理课本上的“摩擦生电”“电的传导”“电压和电阻”等知识,亲自搭建电路,体验电流的传导,感受电压的变化,了解电荷的流动和电压、电流之间的关系。
动力发电,用电来除尘
摩擦产生电
除了电路实验,学生们还开展了力学、热学等领域的实验,他们设计了马德堡半球、轨道怪坡、磁悬浮小车等,体验力的平衡和杠杆原理,观察物体受力后的运动情况。
通过这一系列实验活动,学生们不仅加深了对物理现象的理解,还把物理知识跟现实生活结合起来,学会去创新、观察和思考,激发了对物理学的好奇心。
为了让孩子们对科普活动感兴趣,学校特地购买了不菲的实验器材,供同学们动手组装、拆解。初中校长陈旭说,这些器材是实验室里没有的,是根据物理教材的电学、力学、声学等章节的内容采买的。“我发现,那些还没学物理课的低年级孩子,参与积极性特别高,就是希望他们能通过体验活动,产生兴趣,爱上物理,爱上科学。”
杨宁老师介绍,比如水火箭,又被称为“气压式喷水火箭”,是著名的物理教学案例之一,可以培养学生对物理的兴趣。发射原理是用橡皮塞紧瓶口,形成一个密闭空间,把气体打入密闭的容器,产生气压。发射火箭时,打开压力室的阀门,使水喷射出来。“喷射出的水具有速度和动量,根据牛顿第三定律,火箭就会受到一个推力,升上天空。”
喷泉的动力学原理
小球为什么会爬坡?
纸箱里的空气,击倒两米外的纸杯
激发想象力,培养科学素养,是策划本次科普活动的初衷。初中物理老师杨宁说,把物理课堂搬到户外,让学生自己动手组装器材,然后通过动手和动脑,画出来,明白物理现象的原理,学会用物理知识解释生活中的物理现象,解决实际问题,培养起科学思维。
有意思的是,爸爸妈妈们也参与进来,主动担任志愿者,给孩子们搭建实验桌椅,客串“临时老师”,担当解说员,担任评委,跟孩子们一起体验物理现象。
家长志愿者
家长客串老师
七年级马爸爸说,物理老师特地提前对家长进行了物理知识培训,以便在活动中能给孩子们讲解物理现象,家长们收获也挺大。
“物理学科本就有点抽象,如果只是在课堂上照本宣科讲解,不够形象直观,有的孩子特别是女生学起来会比较难,慢慢就会失去兴趣。”八年级陈妈妈说,老师们用心策划的这个物理知识体验活动,别说孩子们积极性很高,就连家长都兴趣高涨。
供稿:56号敎室
审核:品宣中心