“春生夏长，秋收冬藏”，这句话恰如其分地描绘了我们一学期的工作历程。春天萌生希望，夏天滋长热情，秋天收获硕果，冬天储藏智慧。在每一个“春夏秋冬”的日子里，我们与学生一同成长，一同收获。

踔厉笃行耕耘路，重任千钧再出发。为进一步落实“立德树人”的根本任务，夯实成长导师队伍建设，切实提升成长导师职业素养，加强班级治理、促进班级建设与发展，为学生看不见的未来奠基。2024年1月12日上午，成都新川外国语学校初中部全体成长导师分年级举行学期末述职交流活动。

参与述职的所有成长导师，结合自身的工作实际，就自己这一学年以来的收获和工作感悟与大家作了分享。同时结合自己的教育实践，谈教育心得、讲治班策略、论管理之道、谋发展之路，为全体老师呈现了一场内容丰富、情感真挚的交流盛宴！

段佶利老师：通过多样的活动和科学竞赛，激发学生的学习兴趣，建立了良好的师生关系！

李萍老师：建立班级管制度，细化班级事务，不定期检查与总结！

许柏梅老师：人人管班，小班长轮番制；像妈妈一样关心学生！

刘利敏老师：和学生围在一起，和家长围在一起，向下生长！

蒋霖老师：营造氛围，自我管理，互相协作！

余学佳老师：放手学生，从细节出发，积聚学生能量！

徐兴平老师：利用榜样先锋力！

李槟茜老师：树立榜样，精神鼓励，攻心为上，各个击破！

邓迪老师：尊重孩子天性，解放孩子大脑，心如花木，向阳花开！为学生提供个性展示的多样舞台、全面化呵护学生！

白晓霞老师：仪式中凝聚气势，让学生在圣贤智慧中思考做人；班级管理闭环，让学生体验成就感！

李露老师：“我要表扬我自己、我能成为更优秀的自己、我能至少超越自己”，让学生人人进步，天天进步，在进步中汲取力量！

张克荣老师：以自信育人，以自信立人！

杜晓宇老师：重视每一次活动、抓住契机，增强班级凝聚力，提升学生自信心。

谭极阳老师：注重班会课在班级管理中的重要作用；强化家校沟通，让家长参与班级管理！

袁媛老师：严规聚力，培养学生自律；精简职位，权力下放，培养学生自主！

唐小艳老师：精选班委、聚焦学习；常规浸润，贵在坚持；活动育人，引领示范；家校共育，合作共赢！

韩利萍老师：班级常规精选化管理，制作个人学期计划，并通过活动过程贯彻育人为主的教育理念！

胡刚老师：为每位学生找到班级内的存在感；重视班会课，利用班会课的时间对学生进行价值观的引导！

罗川老师：抓大放小，培养干部自治能力；多鼓励、少批评，为每位学生找到班级存在感！

许梅林老师：抓住学生心理进行奖惩措施的制定；组织活动善于借助家长的力量！

王琳老师：约之以规、动之以情、晓之以理、导之以行！

李欣悦老师：善于通过活动了解并解决学生间、师生间关系问题，促进班级和谐发展！

蒋量老师：期望式、表扬式、共情式、协同式、角色式、承诺式教育！

回眸耕耘路，逐梦新征程

凡是过往，皆为序章。无论欢笑还是泪水，都是新川教师与孩子们珍贵的生活记录。新川的教师是年轻的，但绝不会轻视每一个孩子；新川的教师是充满活力的，但绝不会忘却诲人不倦的职业责任。把每一个孩子放在心上，新川教师，你值得拥有！

此次述职会，各位成长导师在彼此的分享交流中学习、借鉴、碰撞、创新。新的一年，让我们，在幸福中汲取奋进力量，用辛劳和笃行，用坚定和勇毅，续写更加辉煌的篇章，为孩子看不见的未来赋能！

供稿：初中部

审核：品宣中心