3月11日，成都市新都区小语教师们相约走进美丽的新川外国语学校，在这个充满活力与智慧的校园里，我们即将迎来一场令人期待的口语交际赛课活动。这不仅是一次展示自我的舞台，更是一场关于倾听与表达的精彩盛宴。

本次青年教师口语交际赛课活动，旨在为师生们提供一个锻炼倾听与表达能力的平台。在这里，你将看到老师们精心设计的课程，他们运用丰富的教学方法，引导学生学会倾听、学会表达。

课堂上，学生们将积极参与互动，通过小组讨论、角色扮演、演讲等多种形式，展现自己的倾听与表达能力。这不仅是一次语言能力的提升，更是一次思维的碰撞与成长。

新川外国语学校谢玉婷老师将AI技术巧妙融入《自我介绍》课堂，创设真实的口语练习情境，孩子们与AI机器人连线互动，趣味横生。在不同场景中，孩子们不仅学会了根据不同对象和目的调整自我介绍的内容，还提升了口语交际能力，课堂氛围活跃，参与度高，效果显著。

南丰小学马明珠老师以孩子们喜爱的哪吒导入《劝告有方》，先用一组孩子们都喜欢的影视人物——哪吒，成功激起了孩子们的交流欲望，又用讲故事的方法导入课题，创设校园劝告场景，引导学生分析不同劝告者的表达效果，总结出“劝告三步法”和“劝告小妙招”。

通过小明投篮扔垃圾、王阿姨公园摘花、表哥沉迷游戏三个从校园到社会，再到家庭的场景，引导孩子们用上劝说方法和小妙招。师生合作扮演，孩子们接力劝说，最终成功劝动表哥。最后，马老师贴心的送了《我为什么要听你的?》《非暴力沟通》两本书，并给孩子们的成长送上真诚祝福。

繁江小学刘美玲老师在《长大以后做什么》课堂上，先带领孩子们根据制服、道具和声音猜职业激发孩子们的交际欲望，再引导他们发现校园里的职业及其职责，进而过渡到自己说——长大以后做什么，畅谈自己的理想。刘老师不仅关注孩子理想表达，还引导他们从个人、他人及国家角度交流理想背后的原因，将小理想升华为卫国利民的大梦想。

成都市教科院附属新都实验学校陈星月老师以电影《哪吒》为线索，串联起《我是小小讲解员》整堂课，充分激发了学生的学习兴趣。从认识讲解员的职责与素养，到亲身实践，再到评选金牌讲解员，课程设计层层递进，让学生在熟悉且喜爱的电影话题中，逐步提升口语表达能力。这种贴近生活的教学内容，不仅让学生有话可说，更在循序渐进的活动中，锻炼了思维、组织语言和逻辑表达的综合能力，课堂生动有趣，学生收获满满。

香城小学杨艳婷老师执教的《自我介绍》课堂，通过自我介绍视频拉近与学生的距离，创设舞蹈社面试情境，激发学生参与热情。学生在小组讨论、与Kimi连线互动，让学生在虚拟面试中积累经验，提升表达能力。

在同桌练习及班级展示环节中，进一步巩固了学生的口语表达能力，增强了自信心。本节课巧妙地将口语交际运用到实际场景中，让学生学以致用，课堂参与度高，氛围活跃，是一堂极具实效性和趣味性的口语交际课。

兴乐路小学龚小玲老师执教的《打电话》，通过创设捡到手机和笔记本联系失主的情境，引导一年级学生进行打电话口语练习。从简单自我介绍到约定时间、地点，学生逐步掌握打电话的基本流程和礼貌用语，在模拟通话中能够讲清楚了打电话的目的，并使用“您好”“谢谢”等礼貌用语，展现出了良好的表达能力和沟通礼仪。教师耐心指导和分步练习设计，让学生在轻松氛围中提升口语交际能力，培养乐于助人的品质。

成实外五龙山学校小学部常炉尹老师以“五龙小镇旅游”情境贯穿《长大以后做什么》课堂，富有创意和趣味性。通过职业博物馆、心愿申报馆、职业体验馆等环节，让学生在实践中感受职业魅力。“我是小记者”环节重点引导学生关注采访礼仪，培养倾听与表达能力，体现了教学重点突出、目标明确的特点。学生参与度高，课堂氛围活跃，既拓展了职业认知，又提升了综合素养，是一堂生动有效的职业启蒙课。

让语言的种子在心中生根发芽，开出自信的花，结出智慧的果。在小学语文的教学田野里，此次青年教师口语交际赛课活动如春风拂过，唤醒了小学语文的生机勃勃。口语交际，这颗璀璨的明珠，也在教研的滋养下，闪耀着智慧的光芒。相信我们的努力，一定能培养出时代需要的社会主义接班人。