兴乐路小学黄雯雯老师执教的绘本《不一样的1》，精心设计，创设情境；语言精炼，幽默风趣，营造出一种轻松愉快的课堂氛围；绘本画风可爱，情节温暖。绘本内容中，棕熊老师教孩子们写1，每个动物写出来的1都不一样，但在棕熊老师眼里总能看到每个孩子写的1的闪光点。孩子们的幸事就是在人生启蒙路上遇到良师。希望不管是家长还是老师，都能成为故事里的棕熊老师。

刘永娟老师执教的绘本《勇气》，课堂氛围好，行云流水；刘老师仪态大方自然，富有亲和力；巧用评价鼓励学生，让学生从读到说，体会什么是勇气。教学中层层递进，从“我”到“他人”再到“世界”。刘永娟老师在课堂上，不光是带着孩子从“1”→“1+”→“∞”，更让老师们从“1”→“1+”→“∞”。绘本里列举的勇气，有的令人敬畏，有的平平常常，但简单的话语中却包含着深刻的哲理，帮助小朋友真正学会做一个有勇气的人。

吴亚男作家首先分享了《不一样的1》 的构思过程，让大家了解到了故事背后的故事。从儿童的兴趣出发，以趣味性、想象力、悬念感为主，让他们获得成长的力量、生命的启迪。《不一样的1》培养了孩子们成长性思维、开放创新、悦纳自己的能力。每一个孩子都是独一无二的，总有一天，他们会走出自己的路。

李利会特级老师谈道，本次活动，让创作者、主讲者、倾听者与作品进行不同层次的对话，感受不同视角的感受，享受绘本的乐趣。新川孩子沉浸在阅读之中，他们精彩的课堂表现离不开长期的阅读浸润，优秀的教师培育了优秀的学习者。语文老师让绘本成为载体，去实现听、说、读、写，感受一场文化的盛宴。永远相信儿童，理解儿童，获得不一样的体验。每个人在春天做春天该做的事，在秋天自会得到答案。

新川陈兰主任助理分享了《绘之趣  读无穷》，对小学低段绘本阅读教学进行了探究。她从指导思想、绘本教学目的、绘本教学重难点、绘本的教材解读方式、绘本的阅读方法进行了介绍。在绘本教学中使用多种阅读方法，还可以根据绘本精美的图画、凝练童趣的文字，利用绘本情节相似和语句重复的特点，让孩子模仿作品的结构进行仿写、改编、续编和创编。以绘本为桥梁，培养学生的阅读兴趣，提升学生阅读能力。

 刘永娟特级老师为大家带来了一场关于《读绘本，一定有方法》的讲座。教绘本是把复杂的事情，回归到最简单的状态。在绘本教学中，要尊重学生语文学习的规律，尊重阅读的基本逻辑。把孩子放在教育的正中央，落地到课堂之中。她对青年教师给予了希望，给老师们搭建更大的成长舞台。

新都区任开蓉、唐贤玲两位老师发表讲话，对今天的课堂亮点和改进方面都深入剖析，对青年教师们职业发展给出具体的方法，希冀青年教师们在教育教学实践中能够去思考和总结，去践行和优化。    

最后，她们说感谢新川，让老师们在这里实现了阅读智慧共享，实现了资源互通，真实地助力了儿童成长！

微微清风拂面来，书香盈盈满心田。美好的季节不可错过，成长的泥土需要阅读的种子。在这最美好的季节里，我们继续在书香飘韵的世界里徜徉。今天，我们在书籍里相遇，共享文字之美，尽品阅读之乐！