成长导师是班级管理的组织者、领导者和教育者；成长导师工作是学校教育教学的灵魂，是学校共育的重要桥梁和纽带，更是学校德育工作的重中之重。
育人为本，德育为先，为进一步聚焦“立德树人”根本任务，落实教育部《中小学德育工作指南》有关要求，提高学校成长导师的专业素养和教育教学能力，新川外国语小学部于3月25日下午在学报厅举行“教育有智慧，治班有策略”的专题培训。
陈兰助理主持本次会议
治班有策，乐于分享
赵芬老师分享的《莹莹之光，闪耀星河》治班策略，从班情分析、治班理念、班级目标、治班策略和班级成果这五个方面详细地讲述了如何科学人文地做好班级文化引领与常规落地。赵芬老师的分享做到了：守护学生的希望，点亮学生的梦想，滋润学生的心灵。
小初高三个学部的成长导师，不仅认真听赵芬老师用智慧的教育管理的方法，还用行动将其智慧的策略记录下来。
专家到场，专业点评
成都市新都区优秀德育教研员研究员许艳老师指出：教育不仅是一门艺术，更是一门科学。
许艳老师从“班级基本情况、治班理念、治班目标、策略方法、取得的成效、形成的班级特色”的方面，指导我们教师撰写高品质班级策略。
许艳老师结合《莹莹之光，闪耀星河》治班策略，有针对性，有方向性地指导性，老师们收获满满。
本次成长导师工作坊专题培训，不仅强化了成长导师的班级管理意识，而且进一步明确了成长导师的职责任务及努力的方向，有效地促进了成长导师专业素养的提高。
供稿：小学部
审核：品宣中心