“人有知学，则有力矣”。2019年7月11日—7月14日，新川外国语学校小学部的教师专业发展培训，在“精准课堂大神”的指导下，以“精准教学”为基础，实现了更“精”更“准”；在成熟教师、学科带头人、优秀班主任的指导下，完善并验收了对学期教学工作计划的制定。

新川外国语学校小学部的精准教学，不止有设备，我们的目标是：

精心研磨，准确定位教学目标。

精雕细刻，准确提炼培训内容。

精益求精，准备教案反复修改。

精彩绝伦，准备课堂多番磨练。

精诚所至，准老师磨为老教师。

精诚团结，准时完成高效高质。

小学部教师专业发展培训拉开序幕

小学部陈命根校长强调，本次培训旨在促进教师专业提升，让教师能够胜任并顺利开展各项工作。

精准教学培训 。每位教师在成熟名师的指导下，学习“精准”教学设计的撰写。

何建明总校长莅临现场指导培训

高级教师、精准教学大神陈旭主任对全体教师进行培训 。陈旭主任用举例的方式展示了教学目标的演进，将“精准教学”从理念落到了实地。

精准教学的设计与展示。小学部的每一位教师都参与了“精准教学目标”的撰写，并接受专家的详细指导。

陈旭主任分析学习动机与效果

老师们认真进行精准教学目标训练

实践展示，反馈点评，及时跟上。

老师们展示学习成果

接受点评。通过亲自实践，及时接受现场指导，大家学习了精准教学目标的设计与重构，落实如何让孩子受益于高效课堂，并开展了精彩纷呈的说课展示。

体育、美术、音乐组说课

语文组说课

数学组说课

英语组·双语说课

展示之后，评分评奖，同样不落。

“精准教学”教学设计说课比赛颁奖仪式

“精准教学”教学设计说课比赛优胜选手：

最佳活力奖：体育组  龚宇豪

最佳创意奖：英语组  郑爽 钱思颖

最佳特色奖：美术组  洪静

最佳魅力奖：音乐组  王雯

最佳学术奖：数学组  张琪

最佳精准奖：语文组  罗芳

学期教学工作计划制定的验收

新川教师们以课程标准为指导，结合学校育人目标和学生年龄特点，分学科对第一学期的课程计划进行了研制。在成熟教师带领下，小学部全体教师研制的一年级作业标准、各学科学习习惯的培养要求、学生行为规范的执行标准、班主任工作指南、特色课程实施方案、学科素养评价标准等，也进入了验收阶段。

小学部老师进行精准教学备课准备

各学科、各部门准备计划验收

反思复盘。教师需要不断反思，才能进行更高质、有效的教学，取得更大进步。新川外国语学校小学部，延续了一贯的复盘传统。

何建明总校长进行总结发言

各学科完成的精准教学目标指向作业

每位老师梳理的“精准教学”思维导图

小学部教师部分培训心得

精准化教学，让我清楚的认识到，高效的课堂至少要做到两点：1、清晰的可量化教学目标；2、及时有效的效果反馈。

——小学部语文老师·王丹

通过培训，实现了从模糊走向清晰。“精准教学”，从“遥不可及”到“触手可及”，我知道了一份标准的“精准教学”教案如何完成。我们还需要从清晰走向落实，实现目标可量化，目标时刻以学生为中心，反馈及时准确。

——小学部数学老师·胡超

通过学习，我实现了身份和观念的重构，角色的转换。和团队并肩，在思维的碰撞中，我实现了个人的成长与突破。希望今后我能在做好自己的同时，努力成为行业的标杆，也让我们的团队和学校成为行业标杆。

——小学部英语老师·钱思颖

以学生为主体，老师为主导，不再只是改革的口号，要把它落到实处，不是去关注教师要教什么，而是学生要学到什么，一切的教学目标一定要可检测。同时在教学中，也要允许不完美，小朋友可能成长会像小蜗牛一样缓慢，老师的脚步慢一点，小朋友的成长才会快一点。

——小学部英语老师·郑爽

教师要站在学生的角度对学生提出准确的目标，让学生明确自己应该做什么，并且做到备课有学生，上课有学生，总结有学生，并且对学生要有高标准，高要求。在课堂上会出现很多不确定因素，每个孩子都是一个独立的个体，都有不同的思想，教师要做好应对每一位孩子出现问题的准备。

——小学部体育老师·龚宇豪

新川外国语学校小学部

经历了前期的实习实践，又经过如此磨砺培训，我们敢自信地说，新川外国语学校小学部：

专业的教师队伍——已就位。

精准优质的教案——已就位。

人文细致的管理——已就位。

充满爱与使命感——已就位。

迎接九月的自信——已就位！

九月，待你验收，我们用爱与专业，筑起孩子成长的明天。