有朋自远方来。5月10日,著名民办教育专家、浙江大学博导吴华教授莅临新川外国语学校,就《民办教育促进法实施条例》2021年9月正式施行后,民办基础教育的发展现状进行调研,并就教育理念、办学特色、智慧教育、人工智能等多个方面,与学校校长和老师们进行交流座谈。
5%的民办生源控制 需接受实践检验
近年来,国家对义务段民办教育进行规范,加上人口出生率下降,对民办学校的发展带来较大挑战。从全国来看,2019年以来,国家对整个民办义务教育的宏观政策,是以“限制发展”作为主题,这让一些人产生了悲观情绪。吴华教授表示,对于政策调整,我也在各种不同场合呼吁,回归到《民办教育促进法》的轨道上来。几年过去了,情况在发生变化。
吴华教授在学校创始人陈星海陪同下调研
民办教育发展交流座谈会
“国家强调对民办教育进行规范和引导,本质是促进民办教育发展的一种手段,各地采取了不同的做法,比如控制生源比例为5%,停止招生或者缩减招生计划,强行把民办学校转为公办,把民办学生分流到公办学校,但这种做法已经得到纠正。
“由于疫情对经济的影响,各地财力捉襟见肘。一味控制民办学校生源,把民办生源分流到公办学校,意味着购买服务的财政支出将更多,有些地方甚至出现了拖欠购买费用的情况。”
吴华教授透露,从疫情后期来看,对民办义务教育的限制发展政策没有进一步升级,因为一切公共政策的合理性都要经受实践的检验,在实践中修改、完善,以便更好满足老百姓对多样化优质教育的需要,同时为减少财政压力发挥积极作用。”
“有些地方传言,5%会降到2%,以后变成0%,但我所了解到的是,教育部并没有这个政策。”吴华教授认为,建设教育强国,满足老百姓多样化优质教育的需求,是教育强大的基础。民办校特别是优质民办学校是不可缺少的。
“有人说,民办教育是公办教育的一种补充,这个说法是对《民办教育促进法》的一种倒退,至少是不准确的,并且容易产生误导。”
吴华教授表示,要对教育的大形势有基本判断,要有信心,要把这种信心传递给家长。
人工智能 将改变老师的角色
世界和教育的变化,民办校的办学特色也被注入了新内涵。20多年来,民办校的特色标签,是外语和计算机教学,到了这几年,外语和计算机的标签已经弱化,转变为国际化教育。去年Chat GPT等人工智能出现,国家开始强调拔尖创新人才的培养,这是未来教育发展的方向。
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Chat GPT为代表的重大科技突破,是第4次工业革命的主导模式。吴华教授认为,这些人工智能会成为学生的私人学习助理,甚至比教师的教学更吸引人,更有效。学校要关注人工智能的发展,要鼓励教师去学习,要对教师进行人工智能培训。
“有人认为,人工智能等技术手段取代不了品德和情感教育。但是,随着技术手段的进步,学生今后将会有更多时间通过人工智能进行知识学习,传统的教学方式将发生变化,教师的角色不再是知识传授者,更多的是辅助和引导。虽然目前技术手段还不够成熟,但一定会成为教育发展的趋势。”
所以,教师要在基本教学规范的基础上,更加积极地努力学习。如果教师全都循规蹈矩,不敢越雷池一步,学生就缺乏质疑和批判思维。学校要给教师足够的自由空间,这样才能不断培养充满活力和创新能力的学生。
民办校如何才能办出特色?
民办学校怎样才能办出自己的特色?吴华教授认为,一所学校是为学生而存在的,教育理念以及培养目标是学校一切工作的核心。培养什么样的学生?怎样培养学生?培养出的学生需要具备什么样的品行?要让教师加深对培养目标的理解,并落实到教学、管理、生活的各个方面。
交流座谈
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“家长把孩子送到民办学校来,他希望能够得到更加细致的关注,更加个性化的教育服务。这是区别于公办学校的地方,也是民办学校办出特色的优势所在,民办学校要给家长稳定的预期和信任。
“一所学校的特色,要看两点:一是你的特色是不是面向全体学生,二是对学生未来的发展有没有明显的促进作用。”吴华教授表示,比如升学,这是所有家长都有的普遍需求,但不同的家长有不同的需求,有很多高素养的家长,希望学校在情商培养、领导力培养、演讲能力培养、人际交往能力培养方面,办出特色。“这些能力,让学生毕业后能够有更大的发展潜力,不仅仅是考试和升学。”
供稿:校办
审核:品宣中心